Mérida, Yucatán. –– En un ejercicio inédito de apertura y participación, el Gobierno del Estado de Yucatán, a través de la Secretaría de Educación (Segey), puso en marcha los foros “Diálogos por la Educación en Yucatán” , con el objetivo de fortalecer la relación con el magisterio y construir soluciones conjuntas a los retos del sector educativo.
Los encuentros, celebrados en Mérida, Progreso, Ticul y Valladolid, reunieron a docentes en activos y jubilados de todos los niveles educativos. Durante más de tres horas, maestras y maestros participaron en mesas temáticas donde compartieron propuestas sobre temas clave como ingreso, promoción, condiciones laborales, pensiones, jubilaciones y salarios.
En representación del gobernador Joaquín Díaz Mena, el Secretario General de Gobierno, Omar Pérez Avilés, destacó que este esfuerzo marca una nueva etapa para la educación en el estado, sustentada en el diálogo directo con quienes forman parte esencial del sistema educativo.
“El gobernador ha sido claro: su prioridad son las y los docentes. Él también es maestro y conoce de cerca sus necesidades. Estos foros son el punto de partida hacia una transformación educativa basada en el respeto y el reconocimiento al magisterio”, afirmó Pérez Avilés.
Por su parte, Balam Várguez, funcionario de Segey, hizo un llamado a fortalecer la colaboración entre autoridades y comunidad educativa, subrayando que las mejores políticas públicas nacen del trabajo conjunto con quienes viven la realidad de las aulas.
“Las ideas y propuestas que surjan de estos espacios se tomarán en cuenta para la creación de políticas más justas y efectivas”, aseguró.
La dependencia reafirmó su compromiso de impulsar una educación de calidad con enfoque humanista, reconociendo a las y los docentes como agentes clave de la transformación social.
Con estos foros, el Gobierno del Estado consolida una política educativa centrada en la participación, el respeto y la inclusión, posicionando al magisterio como pilar fundamental del Renacimiento Maya y protagonista de una educación equitativa y de excelencia.
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