•Docentes y autoridades de educación Primaria reciben herramientas neuropediátricas impartidas por el Dr. Agustín Novas Valdés, director del Hospital de la Amistad Corea-México.
Docentes, directivos, supervisores y jefaturas de sector de Educación Primaria, cuentan con nuevas herramientas metodológicas y neuropediátricas para brindar una atención oportuna e integral a estudiantes que viven con condiciones de neurodivergencia, como el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
A través de la conferencia magistral “Hablemos sobre Neurodivergencia”, impartida en el auditorio de la Escuela Normal “Rodolfo Menéndez de la Peña” por el neuropediatra Agustín Novas Valdés, director general del Hospital de la Amistad Corea-México, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY) busca fortalecer las competencias del magisterio para transformar los retos de aprendizaje en verdaderas oportunidades de desarrollo inclusivo en las aulas.
Durante la jornada de formación, que benefició directamente a 182 agentes educativos con impacto en escuelas de todo el territorio estatal, se abordaron los fundamentos médicos y pedagógicos para comprender la diversidad cognitiva y eliminar las barreras de aprendizaje en la Educación Básica.
Al exponer la importancia humana y pedagógica de integrar a las y los alumnos en centros escolares regulares, el Dr. Novas Valdés destacó el valor transformador de la inclusión. El especialista explicó que la convivencia diaria en un salón de clases resulta fundamental para las y los niños con autismo, ya que estimula de manera directa sus habilidades de socialización y de lenguaje.
Asimismo, precisó que esta integración beneficia por igual al resto del alumnado, pues les enseña a comprender que la neurodivergencia no es un motivo de aislamiento social, sino únicamente una serie de características individuales que les permiten percibir el mundo desde una perspectiva diferente.
Novas Valdés, destacó que en la entidad se calcula una población de más de 6 mil niñas y niños con autismo, por lo que esta capacitación magisterial acompaña de manera práctica la Ley de Autismo aprobada en el Congreso del Estado.
Dicha legislación permite estructurar la detección temprana, la canalización oportuna y la creación de infraestructura especializada, como el Centro de Autismo, proyectos impulsados por el Gobernador Joaquín Díaz Mena.
Este esfuerzo refleja la visión del Gobierno del Renacimiento Maya para transformar la educación en Yucatán, trabajando en equipo con la política de bienestar y protección a la niñez que impulsa la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.
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