- Cuatro estudiantes destacaron en una competencia nacional enfocada en la seguridad de la inteligencia artificial, donde resolvieron desafíos de programación sin utilizar herramientas de IA ni ejecutar programas.
La Universidad Anáhuac Mayab obtuvo el primer lugar nacional en HackDef 10, competencia que reunió en Mérida a más de 30 universitarios de 10 instituciones educativas del país.
Estudiantes triunfan con conocimientos de programación
El equipo ganador estuvo integrado por Carlos Alberto Polanco Magaña, Bruno Ancona Sala, Yovana Sánchez Vázquez y Samuel Orval Vera Lavalle, estudiantes de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Negocios Digitales.
Como premio, los jóvenes recibieron una beca para la academia Hack Defender.
Una final que prohibió utilizar inteligencia artificial
La prueba final, denominada “Retro Reto”, exigió analizar código, interpretar instrucciones y resolver operaciones manualmente, sin ejecutar programas ni recurrir a herramientas de inteligencia artificial.
Los participantes únicamente podían consultar Google para revisar conceptos, por lo que debieron demostrar sus conocimientos y razonamiento lógico.
- Primer lugar: Universidad Anáhuac Mayab.
- Segundo lugar: Instituto Tecnológico Superior de Misantla.
- Tercer lugar: Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional.
HackDef 10 puso a prueba la seguridad de la IA
Organizada por Hack Defender, la décima edición se realizó los días 9 y 10 de octubre en las instalaciones de la Anáhuac Mayab, siendo la primera ocasión que el certamen llegó a Mérida.
Bajo el nombre The Agentic Edition, la competencia se enfocó en identificar vulnerabilidades en sistemas de inteligencia artificial y agentes autónomos.
Los desafíos incluyeron detectar fallas de seguridad, evaluar mecanismos de protección y reconocer riesgos relacionados con la extracción de información, la manipulación de sistemas y la ejecución de código no autorizado.
Un logro para la comunidad universitaria
El resultado reconoce la preparación técnica de los estudiantes y su capacidad para resolver problemas complejos mediante la programación, el análisis y el pensamiento crítico.
La participación también permitió a los jóvenes comparar sus conocimientos con los de otras instituciones y enfrentar retos relacionados con la protección de sistemas digitales y datos.
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