- Con “Kukul y los Cuatro Elementos”, niñas, niños y adultos podrán disfrutar de actividades científicas, juegos, teatro, lectura y tradiciones mayas en la Nave de Gobierno.
La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY) invita a las familias a descubrir nuevas experiencias educativas durante la Feria Yucatán Xmatkuil 2026.
Kukul guía un recorrido por los cuatro elementos
La propuesta tiene como protagonista a Kukul, mascota inspirada en Kukulkán, quien acerca a los visitantes a la tierra, el agua, el aire y el fuego.
El secretario de Educación, Juan Enrique Balam Várguez, destacó que estas actividades buscan fomentar el aprendizaje, la innovación y la identidad cultural.
Teatro, ciencia y tradiciones para todas las edades
El espacio reúne actividades de distintas áreas educativas, entre ellas:
-
Educación Artística: obras teatrales inspiradas en leyendas mayas y demostraciones de instrumentos tradicionales.
-
Educación Indígena: presentación de la obra La Pavita y talleres de bordado tradicional Xokbichuy.
-
Vida Saludable: juegos, activación física y siembra de frijol con Don Frijol.
-
Fomento a la lectura: actividades recreativas con Betoh, el pájaro Toh, y Coti, la coatí.
-
Educación Especial: exhibición y venta de productos elaborados por estudiantes de los Centros de Atención Múltiple.
-
Educación Secundaria: proyectos científicos sobre medio ambiente, robótica, energías renovables y biodiversidad.
¿Dónde y cuándo visitar el espacio de la SEGEY?
La participación también cuenta con actividades de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), para acercar la divulgación científica y el desarrollo tecnológico a las familias.
El espacio educativo se encuentra en la Nave de Gobierno de la Feria Yucatán Xmatkuil 2026 y permanece abierto de lunes a domingo, de 8:00 a 20:00 horas, hasta el 29 de noviembre.
La invitación está abierta a las familias y comunidades escolares para disfrutar de una experiencia donde la ciencia, el aprendizaje y las raíces mayas se encuentran.
Views: 0
