El Secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, anunció un acuerdo entre el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTE), la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) y el Tecnológico Nacional de México (TecNM) que permitirá el libre tránsito educativo y trayectorias académicas continuas para estudiantes de nivel medio superior.
Durante la conmemoración de los 35 años del CECyTE, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) destacó que esta medida forma parte de la transformación del Sistema Educativo Nacional impulsada por el Gobierno de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, cuyo objetivo es garantizar el acceso, permanencia y mayores oportunidades educativas para la juventud.
El funcionario explicó que el convenio facilitará que estudiantes de estos subsistemas puedan continuar su formación académica sin obstáculos administrativos, fortaleciendo así la continuidad educativa entre el bachillerato tecnológico y la educación superior.
Mario Delgado también resaltó la acreditación de la DGETI como entidad certificadora del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER), lo que permitirá ampliar la certificación de habilidades laborales de los estudiantes.
Ante jóvenes provenientes de Coahuila, Estado de México, Hidalgo, Querétaro, Morelos y Puebla, el Secretario recordó que mediante la plataforma “Mi derecho, mi lugar”, las y los estudiantes pueden elegir la preparatoria de su preferencia. En el ciclo escolar anterior, el 97 por ciento de los aspirantes logró ingresar a una de sus tres primeras opciones, cifra superior al 47 por ciento que se registraba con el examen de la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (COMIPEMS).
En materia de apoyos educativos, señaló que actualmente casi 4.3 millones de estudiantes de Educación Media Superior reciben la Beca Universal Benito Juárez, la cual fue clave durante la pandemia para evitar la deserción escolar y recuperar la matrícula en apenas un año y medio.
El titular de la SEP informó además que en 2025 el Gobierno de México creó 44 mil nuevos espacios en bachillerato mediante la ampliación de infraestructura educativa en diversas ciudades del país, entre ellas Tijuana, Ciudad Juárez, Matamoros, Nuevo Laredo, León y Cancún, como parte de la estrategia nacional para garantizar el derecho a la educación y contribuir a la pacificación del país.
Asimismo, anunció la creación del sistema de bachilleratos “Margarita Maza”, un modelo renovado de telebachillerato que ofrecerá espacios educativos atractivos, formación académica flexible y oportunidades para que jóvenes concluyan la secundaria o cursen la preparatoria. Este programa busca reincorporar al sistema educativo a adolescentes de entre 15 y 17 años que actualmente no se encuentran estudiando.
Por su parte, la Subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, destacó que el Bachillerato Nacional impulsa una formación integral a través del Marco Curricular Común, que integra ciencia, tecnología, humanidades y formación socioemocional.
Explicó que estudiantes de subsistemas como CECyTE, DGETI, CBTis y Conalep cursan actualmente asignaturas como conciencia histórica, filosofía y arte, además de su formación técnica, con el propósito de formar ciudadanos críticos, libres y con capacidad de innovación.
Durante el evento también estuvieron presentes la Directora General del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER), María Guillermina Alvarado Moreno; el Director General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios, Rolando de Jesús López Saldaña; el Coordinador de Organismos Descentralizados de los CECyTE y el Director General del Tecnológico Nacional de México, Ramón Jiménez López.
Los CECyTE se han consolidado en 35 años como uno de los principales subsistemas de Educación Media Superior en el país, con mil 161 planteles en 30 estados y una matrícula superior a 447 mil estudiantes.
Actualmente ofrecen 82 carreras tecnológicas presenciales, de las cuales 58 se desarrollan bajo el modelo dual y 12 en modalidad mixta, en áreas como programación, inteligencia artificial, animación digital, enfermería, administración del transporte y ecoturismo, entre otras disciplinas vinculadas con el desarrollo científico y tecnológico del país.
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